Neste caso, em vez de se deslocarem a um dos territ\u00f3rios-piloto do projeto, a forma\u00e7\u00e3o realizou-se em duas sess\u00f5es: a primeira, no final de janeiro, na sede da Fundaci\u00f3n Juana de Vega, em Oleiros, A Coru\u00f1a, e a segunda, em maio, na pr\u00f3pria faculdade. Cerca de vinte estudantes participaram nas sess\u00f5es, acompanhados pelo professor H\u00e9ctor Pose.<\/p>\n\n\n\n
A Academia da Aldeia<\/strong> \u00e9 um programa de sensibiliza\u00e7\u00e3o, informa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica dirigido a jovens estudantes e alunos em idade escolar. O seu objetivo \u00e9 destacar a import\u00e2ncia da gest\u00e3o ativa do espa\u00e7o rural como estrat\u00e9gia de adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e de preven\u00e7\u00e3o de inc\u00eandios. Esta iniciativa integra a Atividade 4: Trabalho em rede para a transforma\u00e7\u00e3o transfronteiri\u00e7a<\/strong> do projeto PAISACTIVO.<\/p>\n\n\n\n A microdin\u00e2mica de 30 de janeiro estruturou-se em tr\u00eas fases e prolongou-se durante toda a manh\u00e3. A forma\u00e7\u00e3o foi concebida como uma ferramenta did\u00e1tica pr\u00e1tica para introduzir as estudantes nos princ\u00edpios da governa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria rural, a partir de uma perspetiva sociol\u00f3gica aplicada.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n