El martes, 25 de noviembre alumnado del Máster en Planificación y Gestión Territorial de la Universidade de Santiago de Compostela (USC) realizó la primera visita de la Academia de Aldea, una de las actividades clave del proyecto PAISACTIVO. Estuvieron acompañados por parte del equipo técnico de nuestro proyecto, que elaboró una dinámica 𝑎𝑑 ℎ𝑜𝑐 para guiar el recorrido.
La Academia de Aldea es el espacio de formación práctica de PAISACTIVO. Nace para aprender directamente en el territorio cómo se construye la resiliencia rural: caminando el paisaje, leyendo sus vulnerabilidades y reconociendo las oportunidades que permiten activar aldeas vivas, seguras y productivas.
Infesta, como Proyecto Territorial Modelo (PTM), es uno de los lugares donde esta metodología se pone en marcha. Allí se combinan conocimiento técnico, saber comunitario y análisis multiescalar para entender cómo funciona realmente un territorio rural en transformación.
El programa contempla la organización de cuatro visitas a las áreas piloto de implantación de los Planes Territoriales Modelo: la Aldea Modelo de Infesta, en Monterrei (Ourense), y la de Almofrela, en Baião (Portugal), además de otros enclaves pertenecientes a la Red Transfronteriza de Proyectos Territoriales Modelo (RURACTIVA) impulsada por nuestro proyecto.
Durante a visita a Infesta, el equipo de PAISACTIVO elaboró esta dinámica ad hoc para guiar la visita a la Aldea Modelo de Infesta:el alumnado del Máster en Planificación y Gestión Territorial de la Universidade de Santiago de Compostela (USC).
Un método basado en el territorio
La Academia trabaja con los tres anillos del PTM, tres escalas que explican cómo se organiza un paisaje rural y dónde intervenir para reducir riesgos y activar usos productivos.
1. Entorno territorial
Dinámica: Percepción sensorial del paisaje
La experiencia comienza en un punto de observación sobre un paisaje quemado. Antes de analizar, se siente: abandono, continuidad del combustible, ruptura del mosaico productivo. Esta percepción inicial permite:
- identificar vulnerabilidades estructurales
- entender el fuego como síntoma territorial
- construir una base común para el análisis del PTM
2. Paisaje circundante
Dinámica: Imagina el perímetro activo
El segundo paso es recorrer el perímetro inmediato de la aldea, la franja clave donde se combinan protección, producción y paisaje. Aquí se detectan:
- zonas críticas entre vegetación y núcleo,
- espacios infrautilizados con potencial,
- elementos patrimoniales,
- y el papel del perímetro como paisaje cortafuegos.
El grupo valora además qué Soluciones Basadas en la Naturaleza son más adecuadas (pastoreo dirigido, fruticultura, setos vivos, sistemas agroforestales…).
3. Núcleo de la aldea
Dinámica: Mapeo participativo
La última escala es la propia aldea, donde se organiza la vida cotidiana. Sobre un plano físico se localizan:
- lugares de convivencia
- puntos de conflicto entre usos residentes y visitantes
- oportunidades para activar el espacio público.
Estas aportaciones alimentan directamente el diseño del PTM.
Una herramienta estratégica para PAISACTIVO
La Academia de Aldea no es un taller ni una visita guiada: es un dispositivo operativo que:
- genera insumos directos para el diagnóstico del PTM
- entrena nuevas competencias profesionales
- fortalece la gobernanza local
- acelera la activación territorial en aldeas piloto como Infesta.
- Convierte el paisaje en un laboratorio vivo donde ensayar soluciones reales frente al abandono, el riesgo de incendio y la pérdida de actividad.
Es, en última instancia, la forma en que PAISACTIVO convierte la teoría en práctica y transforma el territorio en un aula viva de resiliencia.