Una veintena de alumnos de primer curso del ciclo de Grado Superior de Gestión forestal y del medio natural del IES Cidade de Antioquía de Xinzo de Limia (Ourense) se desplazaron el jueves, 23 de abril hasta la comarca vecina de Monterrei invitados por el proyecto PAISACTIVO para conocer de primera mano el trabajo realizado en la aldea piloto Infesta (Monterrei).
La actividad se enmarca en el programa Academia de Aldea, una de las actividades clave de PAISACTIVO, y estuvo dirigida por el equipo técnico de la Fundación Juana de Vega. La creación de una Academia de Aldea responde a la necesidad de generar entornos formativos en los propios territorios rurales vulnerables, donde los procesos de aprendizaje se articulan directamente sobre el paisaje, los usos del suelo y la gobernanza comunitaria.
En Infesta, los estudiantes realizaron varias dinámicas en la aldea según los tres anillos territoriales de actuación definidos en PAISACTIVO: entorno territorial, paisaje circundante y la aldea en sí. Durante estas dinámicas emplearon metodologías híbridas de registro digital de imágenes y anotaciones en papel con orientación sobre mapa físico. También utilizaron el móvil con fines didácticos para crear un Padlet como base documental, así como herramientas como Mentimeter y Kahoot para el debate.
Desde la parte más alta de la aldea y parada en Lucenza
El recorrido empezó por la parte más alta, rodeada de viñedos y con un gran aprovechamiento de la masa forestal por parte de la comunidad de montes. Durante la ruta fueron definiendo zonas con exceso de biomasa, elementos del patrimonio y áreas con potencial económico. Esta actividad de mapeo, conocida como “padlet”, se desarrolló de manera colaborativa mediante el uso de una aplicación móvil a la que fueron subiendo fotos de los elementos detectados, atribuyéndoles un código de colores.
A continuación, ya en el local social, pusieron en común y debatieron acerca de los puntos detectados y desarrollaron más dinámicas participativas. Los técnicos de la Fundación Juana de Vega también explicaron a los alumnos el Proyecto Territorial Modelo que se está desarrollando en el marco de PAISACTIVO para convertir Infesta en un núcleo más habitable, vivo y resiliente.
Aprovechando la cercanía, en el viaje de vuelta el grupo hizo una parada en la comunidad vecina de Lucenza, (municipio de Cualedro) para, igualmente, ver sobre el terreno su modelo de gestión del territorio para combatir la problemática de los incendios forestales.
La profesora Carme Míguez valoró la experiencia como muy positiva ya que es fundamental que el alumnado conozca proyectos inspiradores y motivadores, «en este caso muy distintos, pero que están funcionando».
La primera visita de la Academia de Aldea la realizaron el 25 de noviembre de 2025 al piloto de Infesta los alumnos del Máster en Planificación y Gestión Territorial de la Universidade de Santiago de Compostela (USC). El 14 de enero de 2026, un grupo de la Escola Secundária de Penafiel visitó el piloto portugués de Almofrela.
La Academia de Aldea es, en última instancia, la forma en que PAISACTIVO convierte la teoría en práctica y transforma el territorio en un aula viva de resiliencia.
Polo de emprendimiento y apoyo al empleo de Verín
Durante la visita a Infesta, los organizadores invitaron al Polo de emprendimiento y apoyo al empleo de Verín para explicar al grupo el apoyo que puede ofrecer a los futuros emprendedores del rural.
