Uma vintena de alunos do primeiro curso do ciclo de Grau Superior de Gestão Florestal e do Meio Natural do IES Cidade de Antioquía de Xinzo de Limia (Ourense) deslocaram-se na quinta-feira, 23 de abril, até à comarca vizinha de Monterrei, convidados pelo projeto PAISACTIVO, para conhecer de primeira mão o trabalho realizado na aldeia piloto de Infesta (Monterrei).
A atividade enquadra-se no programa Academia de Aldea, uma das iniciativas-chave do PAISACTIVO, e foi conduzida pela equipa técnica da Fundação Juana de Vega. A criação de uma Academia de Aldea responde à necessidade de gerar ambientes formativos nos próprios territórios rurais vulneráveis, onde os processos de aprendizagem se articulam diretamente com a paisagem, os usos do solo e a governação comunitária.
Em Infesta, os estudantes realizaram várias dinâmicas na aldeia de acordo com os três anéis territoriais de atuação definidos no PAISACTIVO: o entorno territorial, a paisagem circundante e a própria aldeia. Durante estas dinâmicas, utilizaram metodologias híbridas de registo digital de imagens e anotações em papel com orientação sobre mapa físico. Também recorreram ao telemóvel com fins didáticos para criar um Padlet como base documental, bem como a ferramentas como Mentimeter e Kahoot para o debate.
Desde a parte mais alta da aldeia e paragem em Lucenza
O percurso começou pela parte mais alta, rodeada de vinhas e com um forte aproveitamento da massa florestal por parte da comunidade de montes. Ao longo do trajeto, foram identificando zonas com excesso de biomassa, elementos do património e áreas com potencial económico. Esta atividade de mapeamento, conhecida como “padlet”, foi desenvolvida de forma colaborativa através do uso de uma aplicação móvel, onde foram carregando fotografias dos elementos identificados e atribuindo-lhes um código de cores.
De seguida, já no local social, partilharam e debateram os pontos identificados e desenvolveram outras dinâmicas participativas. Os técnicos da Fundação Juana de Vega explicaram também aos alunos o Projeto Territorial Modelo que está a ser desenvolvido no âmbito do PAISACTIVO para transformar Infesta num núcleo mais habitável, vivo e resiliente.
Aproveitando a proximidade, na viagem de regresso o grupo fez uma paragem na comunidade vizinha de Lucenza (município de Cualedro) para, igualmente, conhecer no terreno o seu modelo de gestão do território para combater a problemática dos incêndios florestais.
A professora Carme Míguez avaliou a experiência como muito positiva, sublinhando que é fundamental que os alunos conheçam projetos inspiradores e motivadores, “neste caso muito diferentes, mas que estão a funcionar”.
A primeira visita da Academia de Aldea teve lugar a 25 de novembro de 2025 ao piloto de Infesta, com alunos do Mestrado em Planeamento e Gestão Territorial da Universidade de Santiago de Compostela (USC). No dia 14 de janeiro de 2026, um grupo da Escola Secundária de Penafiel visitou o piloto português de Almofrela.
A Academia de Aldea é, em última instância, a forma como o PAISACTIVO transforma a teoria em prática e converte o território numa sala de aula viva de resiliência.
Polo de Empreendedorismo e Apoio ao Emprego de Verín
Durante a visita a Infesta, os organizadores convidaram o Polo de Empreendedorismo e Apoio ao Emprego de Verín para explicar ao grupo o apoio que pode oferecer aos futuros empreendedores do meio rural.
